歷史是相互交織的一張網，而不是一條線。
1. 背景
「學習」為什麼要學歷史 次篇，聊聊這兩個月來參考了許多名著和線上課程，學習西方歷史心得和推薦。
希望能從從紛繁複雜、事無巨細的歷史中捋出清晰的大脈絡，熟悉了歷史主幹，再去深入瞭解每一段細節就會變得更加輕鬆。
2. 概述
我學歷史的目標是希望能培養歷史感，提高學習效率，把有趣的事物記錄下來，引經據典增進語文和說故事的能力。
自己扯談多蒼白無力，必須拉些古人一起起哄，吹牛也要找個墊背的。
對於朝代和人物沒有特殊愛好，但對地緣政治很有興趣。學習不是為了考試，目標是打通過去和現在，盡可能的理解生活中事件背後的本質和脈絡。
這兩個月下來，發現好的歷史老師善於幽默的結合現代的用詞，去敘述過去的事物，並不斷提倡歷史故事只是旁白，務必要有自行思辨的能力。
3. 學習方向
歷史一般可分成大曆史（從大爆炸開始）和歷史（人類文明史），大曆史參入了些基礎天文、地理和物種演化，目前方向先聚焦在人類文明史。人類文明史我相對有興趣的，又可分成西方和中國歷史。
由於世界主流文化和西方歷史相較於中方，更緊密結合，個人有興趣的西方藝術史和音樂史，更是嵌入在15到18世紀文藝復興 → 啟蒙運動的週期。
中國特有的“天朝”帝制中央集權，屆時在世界歷史上是絕無僅有的存在，相對獨立。就此規劃學習先西後中。
4. 學習框架
學習資料的分類。建議先看史綱，再讀通史，深入細節再看各朝代的斷代史。
4.1 學歷史就像蓋房子
學歷史和蓋房子類似，史綱是鋼筋、是骨架，重要的歷史人物和事件是整體房屋的框架和頂梁柱。通史是水泥，簡潔的介紹歷史上發生過的重大事件。
如果要琢磨細節，每個朝代具體的斷代史是裝潢，更清楚的演繹了事件的來龍去脈。
政治、宗教、哲學、文學等，是房子的水電瓦斯，通氣通水以後，生命才會活絡起來，缺了一塊，就不精彩。
建議史綱優先，傳統通史補充，革新通史初學者無歷史觀的情況下，獲益有限，可先跳過。
4.2 資料編排
- 史綱：作者對通史的主觀濃縮總結，從不同因素和學科，按編年史的方式解釋歷史的脈絡。
- 傳統通史：以傳統視角，歸納和總結既有的歷史資料，例如 Will Durant 的 《文明的故事》和 Stavrianos 的《全球通史》
- 革新通史：不以傳統視角，用新的視角和觀點，重新思考和演繹人類的發展規律例如《人類大歷史》《槍炮、病菌與鋼鐵》等。
- 編年史：以歷史事件發生的時間為順序，來編撰。
- 斷代史：只記錄特定的某個朝代。
- 民族：民族的發展過程，例如維京人、斯拉夫人、猶太人、蒙古人等。
- 傳記：個別人物為主軸的記錄。
- 物資：以單個或多個資源的角度看歷史，例如貿易、白銀、棉花、胡椒等
- 具體國家：個別的重要國家建議單獨拎出來瞧瞧，例如建立現代社會秩序的 英、法、德、荷、西、葡為主老牌帝國主義國家，和美國。
5. 載具 & 學習資料分類
目前使用中的載具和學習內容，課程為主，文本書為輔，筆記軟體用幕布。
5.1 载具
- 紙本書/電子書：文字為主，圖像為輔。
- 電腦：線上課程（兩類：被动式 — 無題，互动式 — 有題計分），和 YouTube/Netflix 影片/紀錄片。
5.2 筆記
- 記錄方式：筆記軟體用印象筆記抓取《得到》電腦版課程資料，再使用大綱類筆記軟體幕布，進行信息拆分，分門別類按朝代記錄。
- 補充資料：因大多數史綱/通史類課件的信息不夠完整，另使用維基百科補充所缺乏的資料。
- 「學習」西方歷史 — 古羅馬 樣板參考
- 「學習」歷史分類 幕布模板
6 發展時間軸、主流宗教和民族
6.1 時間軸
- 宏觀脈絡：美索不達米亞兩河流域 → 古埃及 → 古希臘 → 古羅馬 → 中世紀 → 神聖羅馬帝國 → 十字軍東征 → 文藝復興 → 大航海時代 → 啟蒙運動 → 工業革命 → 兩次世界大戰 → 現代國際秩序
6.2 主流宗教
- 歐洲：北歐/希臘/羅馬神話 → 猶太教 → 基督教（羅馬天主教、路德新教、東正教）
- 中東：祆教（瑣羅亞斯德教/拜火教) → 伊斯蘭教（阿拉伯、波斯、突厥系 — 遜尼和什葉派）
- 亞洲：印度教 → 佛教 → 道教
6.3 主流民族：
- 歐洲：古希臘 → 古羅馬 → 日耳曼 → 歐洲國家 → 斯拉夫
- 中東：波斯 → 猶太人 →阿拉伯 → 土耳其（突厥人）
7. 課程選擇和推薦
互動式課程比閱讀文本有趣，可加深印象和學習效率。除非有特殊興趣，不建議一起手就看斷代史或歐洲史，動咋百萬字，交代的鉅細靡遺，學習成本高，時間投資報酬率低下，沒有基礎的情況下不利於培養大歷史觀。
7.1 課程推薦
- 通史：可汗學院的 World History 從古文明、古希臘、古羅馬、到歐洲殖民、美國獨立、到二戰，主流的西方都有覆蓋到。講師幽默，互動式課程非常有趣。有個小難點，課程全英文，支持 YouTube 自動翻譯且準確率較高，但許多專業用語用詞或地名，翻成中文也不一定看的懂，需要反覆查詢。
- 史綱：《得到》的西方史綱50講，李筠老師把西方歷史架構拆成“兩縱三橫”。· 所謂“兩縱”，是文明與野蠻、古代與現代，兩個大尺度；而“三橫”，是生存的意志和智慧、權力的生成和流轉、文明的融合和衝突，三條大線索。把整個西方大歷史解釋清楚。
- 個別國家：《得到》徐弃郁老師的英國史、德國史、美國史都不錯，比啃書來得有趣和通透。
- 每天聽本書：《得到》每天聽本書有大量的史書重點講解，每集約半小時，很適合作為通史或史綱的補充資料和讀前參考。推薦《講談社世界史》系列、《羅馬帝國衰亡史》系列、《歷史的教訓》、《歷史上最偉大的思想》《天才地理學》、《人類群星閃耀時》等。
- 哲學：《大问题：简明哲学导论》《哲学的故事》。入門看《蘇菲的世界》也不錯，就是敘事瑣碎了點。
- 政治：《世界大局 — 地圖全解讀》《施展·国际政治学40讲》《包刚升·西方政治学通识30讲》
7.2 影片推薦
- Youtube：羅胖、高曉松、袁騰飛的歷史節目都不錯，另英文有許多品質極佳的歷史動畫片，若無中文字幕可選擇自動翻譯，推薦頻道 CrashCourse（神話、編年史短片，幽默有趣）、Kings and Generals（具體實事件的長片居多）、UsefulCharts（歷史人物的關係組織圖）、Invicta（具體實事件的長片居多）、 The School of Life（歷史、哲學）
- Netflix：紀錄片/紀實片為主，Roman Empire（三個羅馬皇帝的故事）、 Rise of Empires Ottoman（鄂圖曼帝國崛起）、 Troy（Brad Pitt 特洛伊木馬電影）、The Crown（伊麗莎白二世） 、The Royal House of Windsor（英國溫莎家族） The Last Czars (沙俄帝國)。
- 美國近代史：品質很高的兩部《美国商业大亨传奇》《汉密尔顿 Hamilton》（音乐剧）B站試試。
8. 總結
歷史眺望是事件，近看是人性，艱難的決定往往沒有是非，而是在灰度之間。極少數人能像希臘三賢般的品德兼修，多數人從帝王到草莽，是為了生存和利益。
學歷史，一半是求知，一半是在歷史故事中，找到映射著自己的鏡子。人在事物當下，時常是重於泰山，輕於鴻毛，離不開情緒，難免過分糾結。
這世界最遠的距離，就是從知道到做到。做不到，看看別人的下場，也至少有個警惕，說不定，也能越過山丘。
上一篇 「學習」為什麼要學歷史
人生迭代 Line 學習小組 （防機器人發廣告，先審再轉大群） 人生迭代 FB 粉絲團
